A Journal Through My Activities, Thoughts, and Notes
有科学研究表明,在观看非母语视频时,假装自己是母语者,刻意不看字幕能让大脑听到更多有效信息,理解更多内容。
也就是说,如果刻意强调自己是在“学外语”,反而不利于学外语。把“学外语”也当成是用外语,在阅读或听时都假装自己是母语者,遇到个生词先放过而不是立刻去查(因为这就又在强调“学”外语了),能够让自己更快学会一门外语。这个生词如果真的重要,肯定会在更多上下文里出现。先读完听完再说。母语者在工作生活里遇到生词很少会立即却查字典,实在好奇也常常是会问身边的人(这就又是在用语言)。#观点
也就是说,如果刻意强调自己是在“学外语”,反而不利于学外语。把“学外语”也当成是用外语,在阅读或听时都假装自己是母语者,遇到个生词先放过而不是立刻去查(因为这就又在强调“学”外语了),能够让自己更快学会一门外语。这个生词如果真的重要,肯定会在更多上下文里出现。先读完听完再说。母语者在工作生活里遇到生词很少会立即却查字典,实在好奇也常常是会问身边的人(这就又是在用语言)。#观点
#网友语录 Juven 当我们不理解在发生的新事物的时候,我们就使用旧事物的隐喻来描述新事物,因为新的语词还未形成,或旧的语词中新的含义还未广泛渗透,隐喻帮助大家理解也帮助大家误解,误解的部分是那暂时无法清晰言说之处。